viernes, 30 de septiembre de 2016

Desarrollo Psicomotores Básicos...

TUTORIA 2

1.    ¿Deben acelerarse las etapas del desarrollo motor?
En mi opinión no se deben acelerar estas etapas ya que son muy importantes en el crecimiento del niño y la construcción de su personalidad.
Realizar con menor ò mayor habilidad algún tipo de actividad, le permite al niño tener un acercamiento con el medio y esto hará que el niño/a tenga una maduración personal.
     
 2 ¿Qué pasa con el niño que no gatea?
Un niño/a que no gatea tiene menos fuerza muscular, posee una maduración más lenta de sus funciones cognitivas y problemas de habla.
Además son niños con poca lateralidad y equilibrio. Y a futuro tienen poca independencia.

33.   ¿Que caracteriza el proceso de crecimiento, desarrollo y maduración de 0-3?

El proceso de crecimiento de los niños/as en esta etapa es más rápido ya que crecen aproximadamente 10 pulgadas por año, aunque esto suele variar por diferentes razones. En cuanto al desarrollo este está encaminado hacia el principal logro motor de la infancia que es caminar y finalmente la maduración no depende de la edad cronológica del niño/a, depende de sus experiencias y de la construcción de aprendizajes nuevos.

lunes, 12 de septiembre de 2016

Desarrollo Psicomotores Básicos...

TUTORIA 1

1. ¿Qué es un niño/a?
Es una persona y sujeto de derechos (educación digna, protección y acompañamiento por parte de los padres, atención en salud de calidad, nutrición, esquema completo de vacunas), que puede y debe dar sus opiniones en caso de que algo le afecte. Y sus opiniones deben ser tomadas en cuenta, en todos los ámbitos políticos, económicos o educativos de un país.

2. ¿Cómo se produce en él, procesos de desarrollo y maduración?
El niño constantemente está adquiriendo nuevos conocimientos y aprendizajes que le permiten, tener procesos de desarrollo y maduración acordes con su edad; desde su edad prenatal a hasta la llegada de la adultez.
Estos procesos no tienen, ni un lugar de origen ni un punto de finalidad, ya que siempre se están renovando.
  • Los procesos de desarrollo: integran no solo las estructuras psicobiologicas (ambiente + niño = conducta), sino también todas aquellas habilidades que el niño adquiere con el tiempo.

  • Los procesos de maduración: son todos aquellos cambios que son heredados o adquiridos de forma genética, que hacen posible un tipo de conducta específica.